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“校企合作”,惟楚有才助力教师信息化应用
2019-05-21 09:14:09.0

2019年4月,教育部再次推出《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(以下简称《意见》)。值得注意的是,此次《意见》里还特别提出,鼓励企业和学校合作,积极研发服务中小学教育信息化应用的软硬件产品,参与中小学教育信息化建设及教师信息技术应用能力提升培训。如何提升教师的信息化素养成为学校进行教育信息化改革首要解决的问题。

      惟楚有才致力于为学校智慧教育发展提供智慧校园建设、大数据精准教学服务、高考改革等智慧教育综合解决方案,全面助力学校的教育信息化发展。针对《意见》中提到的“校企合作成为提升教育信息化素养的方向之一”,惟楚有才也一直在从以下几方面操作实施,为学校提供切实、可靠的产品与服务,推动学校以信息技术为工具的教育教学创新。

 

组建信息化管理团队,搭建智慧管理系统

 学校组织由校领导担任学校首席信息官(CIO),由校长领衔、学校相关管理人员构成的学校信息化管理团队,采取国家示范培训先行、各地普及推进的方式,推动面向所有学校的管理团队信息化领导力提升专项培训。在此过程中,惟楚有才能够为学校提供系统、专业的“一对多”、“一对一”的教师培训,帮助学校更好地开展信息化应用。

      与此同时,惟楚有才也通过迭代开发、优化升级,不断汇聚智能化教育管理与教学的优质教育产品,为学校信息化管理团队提供软硬件结合的子贵校园智慧管理系统,让老师可以高效地对整个学校的教、学、管、评做到精准、直观、智慧地分析与实践操作。


 

建立优质培训资源,打造AI智慧课堂

 学校要面向社会汇聚教师信息素养提升的教育大资源,积极引入大数据、云计算、虚拟现实和人工智能等前沿技术支持的实物情景和实训操作等培训资源,尤其是职业教育课堂与实训室数字化教学相关资源,以及一线优秀教师参与研发的视频培训课程资源。

      惟楚有才依托教学录播系统+校园综合信息管理系统,形成教学视频资源的采集、制作、管理、应用、分享于一体的教学信息化生态系统,打造学校AI智慧课堂:在普通教室使用交互式电子屏幕,建立录播教室等,为录制教师教学活动提供专业的数字化平台,高质量地全面记录教学活动全过程。此外,还能满足学校视频公开课、精品课程、远程教育的视频制作和重要会议、学术报告等录制任务。


 

常态化收集教学数据,有效实施精准教学

在教学过程中,老师要充分利用智能管理与服务平台,推动开展以教师网络学习空间应用为核心的过程化评价,收集日常教学、教研的数据,进行数据综合挖掘和分析,帮助老师切实提高精准诊断、及时干预和个性化教学等能力。

      极课大数据利用大数据等技术,对学生作业、考试等日常数据进行常态化采集、管理和分析,为教师提供精确、科学的教学分析报告,帮助老师全面了解学生学情,并以此进行教学方式创新,更好地实施精准教学、因材施教。

       通过分析教学数据,辅助老师改进教学路径,优化课堂教学与辅导。



       实时了解教学过程数据,掌握学生知识点掌握情况,让教学更具针对性。



       借助平台先进教学理念、技术和资源等,以及平台自动生成的校本题库,多维度激励教师成长,提升教学水平。


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