在初三年级的教师办公室里，阅卷仪和学生作业、试卷及错题本还整齐地摆放在一张大桌子上，在明媚的阳光下散发着耀眼的光芒。花垣民中是今年5月引入的极课大数据精准教学服务平台，首先在这一届初三年级使用。据使用了一个月的老师介绍，他们每周都要用大数据布置作业和出卷，这些作业和试卷会再通过极课大数据批阅、合分和登分，老师根据系统生成的成绩分析报告，帮助学生完成了初三年级最后阶段的“冲刺”。



    相较于传统教学模式的主观性判断，大数据教学条件下作业和试卷的出题思路和学生的评价方式更侧重于“用数据说话”。通过极课大数据进行出卷、阅卷，系统会自动生成学生个人学习能力分布、班级和年级的成绩分布、各类题型错误率、各个知识点掌握程度等数据，帮助老师“读懂学生”，形成“以学定教”的教学方式，为精准课堂和个性化辅导提供数据支撑。

    不依赖“题海战术”，不做“无用功”

    随着名校信息卷、教辅资料的广泛普及，名师教学和名校习题资源的确为其他学校教学带来了一定的好处。但如果学校过于依赖名校的资源体系，对名校的试卷直接采取“拿来主义”，认为名校的试卷、资料一定能够适用于本校学生，这样势必会导致学校普遍使用的“题海战术”，让学生疲劳不堪。



    在我们走访的学校中，湖南省某示范性普通高级中学，十分重视学校的教育教学工作，每月都会进行年级月考。由于时间紧、科目多，有时学校不得不将所有考试科目安排在一天内完成，从早上6点半一直考到晚上11点，每科考完只休息10分钟。考试的试卷大都是学校购入的名校试卷。在这样高强度的学习节奏下，学生的成绩虽然得到了提升，但无形中也给学生增加了大量的考试、复习压力。



    让学生从“题海战术”中解放出来，并不意味着要舍弃信息卷。教师在利用极课大数据平台进行出卷时，仍然可以借鉴名校的试题资源，结合教师对本校、本班学生的实际学情，编排出更适合本校、本班学生的试卷和作业。“高频错题多出多练，正确率高的题目少出”，这样可以有效提高学生复习与做题的精准度，避免了“反复做对题、错题仍不会”的情况，让每一次考试和作业都更具针对性，从而减轻学生的学习负担，提高学习效率。

   “出卷水平”是教师教学能力的重要体现

    名校信息卷的“拿来主义”，在一定程度上也会养成教师教学行为上的惰性和依赖，教师无需去思考和研究本班、本校的教学，逐步疏于全面、精细地了解学生具体的学习情况，更不会主动去分析学生之间的个体化差异。长此以往，教师便会逐渐丧失针对性出卷和精准教学的能力，与名校教师之间的教学水平差距也会越来越大，这不仅不利于教师个人的发展，对学校教学水平的影响也非常大。



    除了依赖“信息卷”之外，教师教学水平的提高还受限于传统教学模式：一个班级几十个学生，对于一个年级多个班级来说，大多数是印发一份作业给所有学生做，条件好点的学校能做到按照班级情况编印作业。在这种情况下，老师仅仅依靠试卷、作业的完成情况和在课堂讲解时学生的反应，想要做到洞察所有学生的学习问题是非常困难的。



    极课大数据让老师在出卷时，能够充分依靠系统自动生成的班级学情分析报告，帮助老师随时查看每位学生、每个班级的薄弱知识点，为学生编制出更符合学情的试卷，有效提升教师的“出卷能力”和业务水平。有了大数据作为教学支撑，不再是凭感觉、凭经验教学，或是盲目崇拜“名校试卷”，老师逐步会变得更加有信心，更加积极、主动地去研究教学，从而促进学校整体教学水平和信息化应用能力的提升。

    构建校本题库，提高学校核心竞争力

    买题库，不如建题库。一个“以校为本”、符合本校教学特色的高质量诊断、评价试题库，相当于一支强劲的教学队伍。然而，打造一个符合本校学情的校本题库，却是一件长期而艰巨的任务。传统的校本题库建设系统，需要专门的教师筹集资料，对学生的试卷、习题进行筛选整合，再将其导入系统中，考虑到教材中的知识点更新、学校各阶段教学情况变化，以及每年的题目都有改动，还要不断地修订、改版，加上校本题库本身就需要一定的时间积累，组建的效率较低、难度较大。



    经过多年的研发与实践改良，极课大数据已经把“组建题库”同步到了阅卷的过程中。学校使用极课大数据开启第一次“出卷—阅卷”工作时，系统就自动开始为学校搭建题库，所有学生每次作业和考试中的错题都会自动收录其中。校本题库中的题目按照“题型”、“知识点”、“正确率”、“关键词”等属性进行了科学、合理的归类，能够更加直观地看出本校学生的薄弱知识点，从而有助于学校在教学过程中强化薄弱知识点的训练和讲解，对提升学校整体成绩非常有效。校本题库的完善，对学校发展核心竞争力起着举足轻重的作用。



    目前，国家正在大力推进《教育信息化2.0行动计划》，学校对于“互联网+智慧教育”在学校中的应用也越来越重视。目前，惟楚有才诸多合作学校已经逐步开启了大数据精准教学在教学中的常态化应用，希望通过“科学化、数据化、客观化”的学生评价和教学模式的转变，全面加强学校利用信息技术应对教育变革的能力，从而促进教学水平和学生成绩的提升。惟楚有才作为大数据精准教学服务先行企业，将不断运用信息技术，为更多学校提供智慧“教”与“学”的信息化服务，推动我国教育现代化的早日实现！