6月17-19日，郴州三中大数据教学公开课评比活动圆满举行。本次活动，老师们通过惟楚有才大数据精准教学平台开展试卷讲评课，旨在加强大数据教学的深度应用，提高老师的教学水平与质量。高一、高二年级的各科老师认真探讨、精心准备，惟楚有才也全程参与其中，为老师们提供专业的服务协助与技术支持。
公开课中，老师们应用大数据平台展开试卷分析课，包括总结考试情况、查找薄弱知识点、剖析高频错题、巩固提升等环节。尽管各位老师的授课风格不同，但都呈现出一个共同点：老师们充分了解学生的考试情况。各个老师借助大数据考试分析报告，从不同层面对学生考试情况进行总结，并展开针对性的分析和讲解，让学生们更好地明白自身的问题和薄弱点，进行精准提升。
除了参与评比的老师们热情参加，各年级其他老师们也积极参与了活动，他们认真地观看公开课，从中学习到了很多关于试卷讲评的技巧和方法，能够应用到自身教学中。尤其对于高三年级而言，老师精准掌握学生学习问题和薄弱知识点，对现阶段的冲刺复习是至关重要的；这次活动为老师提供了很多启发和帮助，有利于更好地使用大数据平台进行考试分析、试卷讲评，助力学生查漏补缺、冲刺提升。
自2018年引入惟楚有才大数据精准教学平台后，郴州三中便全面开启了信息化教学。学校通过组织培训、交流，以及此类教学评比活动等，不断加强师生信息化教学素养和能力。未来，郴州三中将更加系统、深入地开展大数据技术的常态化、制度化应用，惟楚有才也将继续为学校提供优质的教学产品与服务，助力学校教育教学水平与质量再上新台阶。
公开课情况展示（部分老师）
数学老师：李维
1、通过大数据考试分析报告总结学生的得分情况，和其他班级排名对比，讲解错题以及错误选项情况；
2、强调班级排名前六的薄弱知识点，展示解答题得分和解答题答题情况 ；
3、对班级学生失分率较多的题目进行讲解，并对知识点方法的应用进行点评；
4、分析班级学生易错题。
英语老师：汤水滨
1. 利用大数据考试分析报告展示学生具体分数的分布情况；
2.应用平台的“逐题分析学生作答情况"功能讲解题目；
3. 通过查看学生作答情况，找出典型错误与优秀作答，增加学生代入感的同时，理解题目意义；
4.总结的失分原因，同学们一一对应自查自纠。
物理老师：张烁红
教学目标：
1.对试卷中的错误的题目进行剖析与矫正；
2.举一反三，加强学生对重难点知识点的理解和运用。
试卷整体讲解：利用5分钟的时间针对大小题，班级均分、年级均分进行了对比和简单解读。教师提出平均分60分以下的学生整节课需重点听讲。
重难点讲解：
1.根据大数据考试分析报告找出得分率低的重难点题目进行重点讲解，比如第六题；
2.报告中错误率20%以下的题目，学生课下自行交流解决；
3.报告中错误率在20%-50%的题目，同学们先组内讨论，然后请小组派代表来解答，锻炼学生的分组合作以及共同探究精神。
化学老师：吴艳
1.利用大数据的考点分析模块，针对2019年全国大纲卷的知识考查分析；
2.讲解各分数段的情况，利用大数据考试分析报告调取全班得分率最低的六个薄弱知识点；
3.利用大数据考试分析报告总结学生暴露出的问题；
4. 回归错题，针对错题的订正进行讲解，再重新做错题。
政治老师：邹海英
1. 教师根据大数据考试分析报告统计出的均分、优秀率等学情概况，讲解得分率最低的题目：先让同学检查自己的答题情况，随后给出题目指导意见；
2.展示学生优秀作答情况，根据指导意见进行点评；展示典型错误，根据指导意见进行探讨。
语文老师：李燕红
1.课前利用大数据平台进行试卷批改、分析；
2.课前5分钟讲解考试分析报告，展示阅读理解的作答详情，展示学生典型作答情况，并分析存在的问题；
3.根据大数据分析报告选出低分题型，课堂上进行重点讲解。
现场实况记录
▲运用大数据平台分析考试情况
▲通过大数据平台进行逐题分析
▲根据大数据平台统计的得分率，讲解高频错题
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